00883學(xué)前特殊兒童教育章節(jié)練習(xí)(2019.12.19)

是指那些在發(fā)育期內(nèi)，一般智力明顯低于同齡兒童的平均正常水平，并有明顯的社會適應(yīng)障礙的兒童。

1、個別化原則。
2、量力性原則。
3、整合性原則。
4、反復(fù)性原則。

從有教育意義的角度來考慮，可以以行為特質(zhì)來劃分，可分為多動，不專注和被動、緊張和焦慮、不合群、懶散、學(xué)習(xí)問題等類型。