A、性質(zhì) B、來源 C、型號 D、價值
A.工作聯(lián)系密切，難以分開 B.性質(zhì)相近，檔案數(shù)量少 C.機關(guān)職能聯(lián)系密切，文件無法區(qū)分 D.檔案不知所屬全宗 E.所屬全宗不復(fù)存在
A.成立評價小組須有由董事會或下設(shè)審計委員會牽頭 B.評價小組成員的選擇應(yīng)充分考慮其學(xué)歷背景和能力 C.評價小組可由各業(yè)務(wù)條線和法律風(fēng)險管理的專家、骨干構(gòu)成 D.評價小組在必要時，可聘請外部銀行法律服務(wù)專業(yè)機構(gòu)參與
A.如果當(dāng)時環(huán)境允許，應(yīng)當(dāng)請女士、長者、上司或嘉賓先上車 B.若當(dāng)時主人坐在后排左座，下車時就不必為右側(cè)的客人開車門 C.乘坐有折疊椅的三排座轎車時，在中間一排就座者最后下車
A、古代；現(xiàn)代 B、過時；當(dāng)時 C、歷史；現(xiàn)行機關(guān) D、古代、過時
A.刪除U盤上的所有程序 B.給該U盤加上寫保護 C.將該U盤放一段時間后再用 D.將U盤重新格式化
A.公民B.法人C.國家D.集體
A、將普法活動與法律風(fēng)險管理文化建設(shè)相互分離 B、廣泛宣傳整個法律體系的知識，著重抓與農(nóng)村中小金融機構(gòu)工作有關(guān)的法律知識的普及教育 C、結(jié)合具體工作崗位，有針對性地開展法規(guī)知識培訓(xùn)，提高員工的法律素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，達(dá)到監(jiān)管的要求 D、創(chuàng)新普法教育形式
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