A、甲種實業(yè)學校 B、乙種實業(yè)學校 C、高等實業(yè)學校 D、專門學校
A、主張普及教育 B、要素教育論 C、教學的教育性 D、五段教學法 E、教育與手工業(yè)生產勞動相結合
A.魏源 B.張之洞 C.龔自珍
A、《高等學校法》 B、《教育結構計劃》 C、《德國高教總法》 D、《綜合教育計劃》
A、律學 B、玄學 C、史學 D、文學 E、儒學
A.道家 B.墨家 C.法家 D.農家
A、博士弟子 B、諸生 C、弟子 D、著錄弟子
A.文字的產生 B.出現了體腦分工 C.出現了階級
A、《學校系統(tǒng)令》 B、《小學校令》 C、《大學令》 D、《中學校課程標準》 E、《專門學校令》
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