A.流暢性 B.變通性 C.穩(wěn)定性 D.獨(dú)特性
皮亞杰把人的思維發(fā)展分為四個(gè)階段: (1)感知運(yùn)動(dòng)階段; (2)前運(yùn)算階段; (3)具體運(yùn)算階段; (4)形式運(yùn)算階段。
(1)了解學(xué)生的需要; (2)建立積極的師生關(guān)系和同伴關(guān)系; (3)實(shí)施有效的教學(xué)措施,促進(jìn)最佳學(xué)習(xí); (4)建立課堂規(guī)范。