小學(xué)語(yǔ)文特崗教師招聘章節(jié)練習(xí)(2020.04.12)

填空題
這首詩(shī)與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》作于同一時(shí)期，但兩首詩(shī)所抒發(fā)的感情不同。作者筆下的“江村”環(huán)境特點(diǎn)是（），這從第一聯(lián)中就可以看出；第二、三聯(lián)先描寫眼前景物，又?jǐn)X取了家庭生活的兩幅畫(huà)面，從中表現(xiàn)了詩(shī)人（）的心境。這首詩(shī)對(duì)仗工整、音調(diào)和諧，語(yǔ)言的突出特點(diǎn)是（）。
答案：幽靜；經(jīng)過(guò)漂泊后．獲得暫時(shí)的安定生活的愉悅閑適；自然、清新、質(zhì)樸
單項(xiàng)選擇題
下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。
A.以逸待勞；分庭抗理；信口雌黃；哄堂大笑
B.漫不經(jīng)心；和顏悅色；見(jiàn)微知著；推心至腹
C.突如其來(lái)；接踵而至；精妙絕倫；渾然一體
D.張燈結(jié)彩；休戚與共；不知所終；估名釣譽(yù)
問(wèn)答題
談?wù)勀闶侨绾卫斫庹Z(yǔ)文素養(yǎng)的？
答案：語(yǔ)文素養(yǎng)是一種以語(yǔ)文能力為核心的綜合素養(yǎng)，其要素包括語(yǔ)文知識(shí)語(yǔ)言積累語(yǔ)文能力語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以及思維能力人文素養(yǎng)等把...
問(wèn)答題
板書(shū)設(shè)計(jì)，須體現(xiàn)文章語(yǔ)言風(fēng)格，語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要。
答案：
填空題
語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)包含了過(guò)去大綱中的“（）”、“（）”，但不等同。
答案：課外活動(dòng)；語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)
填空題
（）是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是1～2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。
答案：識(shí)字
問(wèn)答題
什么是自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式？在實(shí)施中要注意哪些方面？
答案：“自主、合作、探究”是適應(yīng)時(shí)代要求和語(yǔ)文教學(xué)的一種行之有效的方式。這種方式是指學(xué)生在教師的啟發(fā)和...
問(wèn)答題
新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)哪三個(gè)維度設(shè)計(jì)的。
答案：
新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)的。
填空題
我國(guó)自古就擁有很多神話故事，像（）補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、（）追日、嫦娥奔月、（）射日等就深受大家的喜愛(ài)。
答案：女?huà)z；夸父；后羿
判斷題
通過(guò)口語(yǔ)交際教學(xué)，能夠增強(qiáng)學(xué)生與人交際的意識(shí)，提高運(yùn)用普通話理解和表達(dá)的能力，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。
答案：正確

首頁(yè)

題庫(kù)

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

小學(xué)語(yǔ)文特崗教師招聘章節(jié)練習(xí)(2020.04.12)

下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。

談?wù)勀闶侨绾卫斫庹Z(yǔ)文素養(yǎng)的？

板書(shū)設(shè)計(jì)，須體現(xiàn)文章語(yǔ)言風(fēng)格，語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要。

語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)包含了過(guò)去大綱中的“（）”、“（）”，但不等同。

（）是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是1～2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。

什么是自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式？在實(shí)施中要注意哪些方面？

新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)哪三個(gè)維度設(shè)計(jì)的。

我國(guó)自古就擁有很多神話故事，像（）補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、（）追日、嫦娥奔月、（）射日等就深受大家的喜愛(ài)。

通過(guò)口語(yǔ)交際教學(xué)，能夠增強(qiáng)學(xué)生與人交際的意識(shí)，提高運(yùn)用普通話理解和表達(dá)的能力，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

小學(xué)語(yǔ)文特崗教師招聘章節(jié)練習(xí)(2020.04.12)

下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。

談?wù)勀闶侨绾卫斫庹Z(yǔ)文素養(yǎng)的？

板書(shū)設(shè)計(jì)，須體現(xiàn)文章語(yǔ)言風(fēng)格，語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要。

語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)包含了過(guò)去大綱中的“（）”、“（）”，但不等同。

（）是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是1～2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。

什么是自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式？在實(shí)施中要注意哪些方面？

新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)哪三個(gè)維度設(shè)計(jì)的。

我國(guó)自古就擁有很多神話故事，像（）補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、（）追日、嫦娥奔月、（）射日等就深受大家的喜愛(ài)。

通過(guò)口語(yǔ)交際教學(xué)，能夠增強(qiáng)學(xué)生與人交際的意識(shí)，提高運(yùn)用普通話理解和表達(dá)的能力，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。

談?wù)勀闶侨绾卫斫庹Z(yǔ)文素養(yǎng)的？

板書(shū)設(shè)計(jì)，須體現(xiàn)文章語(yǔ)言風(fēng)格，語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要。

語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)包含了過(guò)去大綱中的“（）”、“（）”，但不等同。

（）是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是1～2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。

什么是自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式？在實(shí)施中要注意哪些方面？

我國(guó)自古就擁有很多神話故事，像（）補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、（）追日、嫦娥奔月、（）射日等就深受大家的喜愛(ài)。

通過(guò)口語(yǔ)交際教學(xué)，能夠增強(qiáng)學(xué)生與人交際的意識(shí)，提高運(yùn)用普通話理解和表達(dá)的能力，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。