發(fā)展兒童思維結(jié)構(gòu)的原則，讓兒童動(dòng)手操作的原則，知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性原則，聯(lián)系兒童生活的原則，重視個(gè)別差異的原則。
A.生活中常見的，在兒童原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上所能接受的科學(xué)現(xiàn)象 B.需要專門的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和特定的實(shí)驗(yàn)室 C.兒童科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)備和條件簡單，可就近取材 D.實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)簡單，要求低
A.恰當(dāng)?shù)?br /> B.不恰當(dāng)?shù)?br /> C.應(yīng)予提倡 D.不知道
數(shù)的守恒指能不受物體的大小、形狀、排列形式的影響，正確判斷10以內(nèi)物體的數(shù)量。
A.“瞎忙”階段 B.“探究”階段 C.“領(lǐng)悟”階段 D.“發(fā)現(xiàn)”階段
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