小學語文特崗教師招聘章節(jié)練習(2020.04.22)

填空題
教師是學習活動的（）者和（）者。
答案：組織；引導
單項選擇題
對下列句子中加括號詞的解釋，不正確的一項是（）
A.無自至則（壅）。壅：堵塞
B.秦繆公遺之女樂二八與良（宰）焉。宰：牲畜
C.不（意）其近而國人恐如此也。意：料想
D.所自視之勢（過）也。過：錯誤
單項選擇題
新課程培養(yǎng)目標中強調(diào)的“三觀”是指（）
A、學生觀、教師觀、課程觀
B、世界觀、人生觀、人才觀
C、人才觀、審美觀、價值觀
D、世界觀、人生觀、價值觀
填空題
5至6年級要求學生默讀有一定的（），默讀一般讀物每分鐘不少于（）字。在理解課文的過程中，體會（）與（）、（）與（）的不同用法。背誦優(yōu)秀詩文（）篇（段）。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于（）萬字。
答案：速度；300；逗號；頓號；分號；句號；60；100
問答題
用“║”劃分本文的結(jié)構(gòu)層次。
答案：①║②③④⑤⑥⑦║⑧。
判斷題
寫作是運用語言文字進行表達的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表達的過程。
答案：正確
問答題
你在教學中是怎樣發(fā)揮師生雙方的主動性和創(chuàng)造性的？
答案：語文教學應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。
學生是語文學習的主人。語文教學應(yīng)激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學...
填空題
精讀的評價，要根據(jù)各學段目標，具體考察學生的詞句理解、（）、要點概括、內(nèi)容探究、（）等方面的表現(xiàn)。
答案：文意把握；作品感受
多項選擇題
下列屬于條件性資源的是（）。
A.財力
B.時間
C.媒介
D.經(jīng)驗
填空題
新課程標準積極倡導（）、（）、（）的學習方法。
答案：自主；合作；探究

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小學語文特崗教師招聘章節(jié)練習(2020.04.22)

教師是學習活動的（）者和（）者。

對下列句子中加括號詞的解釋，不正確的一項是（）

新課程培養(yǎng)目標中強調(diào)的“三觀”是指（）

5至6年級要求學生默讀有一定的（），默讀一般讀物每分鐘不少于（）字。在理解課文的過程中，體會（）與（）、（）與（）的不同用法。背誦優(yōu)秀詩文（）篇（段）。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于（）萬字。

用“║”劃分本文的結(jié)構(gòu)層次。

寫作是運用語言文字進行表達的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表達的過程。

你在教學中是怎樣發(fā)揮師生雙方的主動性和創(chuàng)造性的？

精讀的評價，要根據(jù)各學段目標，具體考察學生的詞句理解、（）、要點概括、內(nèi)容探究、（）等方面的表現(xiàn)。

下列屬于條件性資源的是（）。

新課程標準積極倡導（）、（）、（）的學習方法。

小學語文特崗教師招聘章節(jié)練習(2020.04.22)

教師是學習活動的（）者和（）者。

對下列句子中加括號詞的解釋，不正確的一項是（）

新課程培養(yǎng)目標中強調(diào)的“三觀”是指（）

用“║”劃分本文的結(jié)構(gòu)層次。

寫作是運用語言文字進行表達的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表達的過程。

你在教學中是怎樣發(fā)揮師生雙方的主動性和創(chuàng)造性的？

精讀的評價，要根據(jù)各學段目標，具體考察學生的詞句理解、（）、要點概括、內(nèi)容探究、（）等方面的表現(xiàn)。

下列屬于條件性資源的是（）。

新課程標準積極倡導（）、（）、（）的學習方法。

教師是學習活動的（）者和（）者。

對下列句子中加括號詞的解釋，不正確的一項是（）

用“║”劃分本文的結(jié)構(gòu)層次。

寫作是運用語言文字進行表達的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表達的過程。

精讀的評價，要根據(jù)各學段目標，具體考察學生的詞句理解、（）、要點概括、內(nèi)容探究、（）等方面的表現(xiàn)。

新課程標準積極倡導（）、（）、（）的學習方法。