高等教育學(xué)章節(jié)練習(2020.04.26)

單項選擇題
教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識，對教師職業(yè)的社會期望的認識，以及由此形‘成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機，屬于教師的（）。
A．專業(yè)情操
B．專業(yè)信念
C．專業(yè)態(tài)度
D．專業(yè)知識
多項選擇題
國家精品課程應(yīng)該具有（）。
A.一流的教材
B.一流的師資
C.一流的學(xué)科
D.一流的教學(xué)
E.一流的管理
填空題
柏林大學(xué)創(chuàng)辦的基本原則是：“（）”、“（）”。
答案：大學(xué)自治與學(xué)術(shù)自由；教學(xué)與科研相統(tǒng)一
填空題
當前世界高等學(xué)校采用較廣泛的教育管理制度是（）。
答案：學(xué)年制和學(xué)分制
填空題
（）是高等學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)。學(xué)校以（）為主，是提高教育質(zhì)量的一個基本條件。
答案：教學(xué)；教學(xué)
問答題
高等學(xué)校德育過程的組織注意哪幾點？
答案：德育過程的組織包括德育活動的準備、德育活動的開展、德育活動的評價三個基本環(huán)節(jié)，應(yīng)注意
1、根據(jù)教育者的身心發(fā)展...
單項選擇題
在高校教學(xué)活動中，教師呈現(xiàn)知識運用最為普遍的策略是（）。
A.提問
B.討論
C.演示
D.講授
填空題
進步主義課程理論代表人物（）。20世紀中期，以（）為代表的中心課程理論得以形成和發(fā)展。
答案：杜威；布魯納
單項選擇題
“自強不息，厚德載物”是（）的校訓(xùn)。
A.北京大學(xué)
B.清華大學(xué)
C.天津大學(xué)
D.南京大學(xué)
填空題
在社會實踐活動中，大學(xué)生是（），在選擇活動的方式、組織活動和采取應(yīng)急措施等方面都可以自行決定。
答案：活動的主體

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高等教育學(xué)章節(jié)練習(2020.04.26)

教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識，對教師職業(yè)的社會期望的認識，以及由此形‘成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機，屬于教師的（）。

國家精品課程應(yīng)該具有（）。

柏林大學(xué)創(chuàng)辦的基本原則是：“（）”、“（）”。

當前世界高等學(xué)校采用較廣泛的教育管理制度是（）。

（）是高等學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)。學(xué)校以（）為主，是提高教育質(zhì)量的一個基本條件。

高等學(xué)校德育過程的組織注意哪幾點？

在高校教學(xué)活動中，教師呈現(xiàn)知識運用最為普遍的策略是（）。

進步主義課程理論代表人物（）。20世紀中期，以（）為代表的中心課程理論得以形成和發(fā)展。

“自強不息，厚德載物”是（）的校訓(xùn)。

在社會實踐活動中，大學(xué)生是（），在選擇活動的方式、組織活動和采取應(yīng)急措施等方面都可以自行決定。

高等教育學(xué)章節(jié)練習(2020.04.26)

教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識，對教師職業(yè)的社會期望的認識，以及由此形‘成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機，屬于教師的（）。

國家精品課程應(yīng)該具有（）。

柏林大學(xué)創(chuàng)辦的基本原則是：“（）”、“（）”。

當前世界高等學(xué)校采用較廣泛的教育管理制度是（）。

（）是高等學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)。學(xué)校以（）為主，是提高教育質(zhì)量的一個基本條件。

高等學(xué)校德育過程的組織注意哪幾點？

在高校教學(xué)活動中，教師呈現(xiàn)知識運用最為普遍的策略是（）。

進步主義課程理論代表人物（）。20世紀中期，以（）為代表的中心課程理論得以形成和發(fā)展。

“自強不息，厚德載物”是（）的校訓(xùn)。

在社會實踐活動中，大學(xué)生是（），在選擇活動的方式、組織活動和采取應(yīng)急措施等方面都可以自行決定。

教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識，對教師職業(yè)的社會期望的認識，以及由此形‘成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機，屬于教師的（）。

國家精品課程應(yīng)該具有（）。

柏林大學(xué)創(chuàng)辦的基本原則是：“（）”、“（）”。

當前世界高等學(xué)校采用較廣泛的教育管理制度是（）。

（）是高等學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)。學(xué)校以（）為主，是提高教育質(zhì)量的一個基本條件。

高等學(xué)校德育過程的組織注意哪幾點？

在高校教學(xué)活動中，教師呈現(xiàn)知識運用最為普遍的策略是（）。

進步主義課程理論代表人物（）。20世紀中期，以（）為代表的中心課程理論得以形成和發(fā)展。

“自強不息，厚德載物”是（）的校訓(xùn)。

在社會實踐活動中，大學(xué)生是（），在選擇活動的方式、組織活動和采取應(yīng)急措施等方面都可以自行決定。