心理治療(師)章節(jié)練習(xí)(2020.05.03)

A.由于攜帶致病基因
B.由于精神障礙
C.遇到了應(yīng)激性生活事件
D.受到過多關(guān)懷
E.童年遭受虐待

A.退行
B.隔離
C.反向
D.升華
E.合理化

A.嚴(yán)格誤差
B.寬容誤差
C.趨中誤差
D.邏輯誤差
E.認(rèn)知誤差

A.人際交往的三維理論
B.人際交往的需求理論
C.人際交往的關(guān)系理論
D.人際交往的價(jià)值理論
E.人際交往的動(dòng)機(jī)理論

A.要求習(xí)得的行為一般比較簡(jiǎn)單并與發(fā)展需要相關(guān)
B.學(xué)習(xí)任務(wù)都應(yīng)謹(jǐn)慎地明確界定
C.只要預(yù)先設(shè)計(jì)并提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境，條件反射就會(huì)發(fā)生
D.應(yīng)根據(jù)不同情況選擇恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)化物
E.應(yīng)限定和使用辨別線索

A.個(gè)體對(duì)于事物的恐懼可以是學(xué)習(xí)重要的他人（重要個(gè)體）對(duì)此事物的行為反應(yīng)的結(jié)果
B.個(gè)體對(duì)事物的恐懼與遺傳毫無關(guān)系
C.兒童所成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境指的是文化環(huán)境
D.學(xué)習(xí)的對(duì)象指的是生命中的重要個(gè)體如父母
E.學(xué)習(xí)的結(jié)果使個(gè)體更能適應(yīng)社會(huì)

A.盡量使用模糊或開放性的表達(dá)方式
B.應(yīng)用過去時(shí)來表達(dá)，可以更好地引導(dǎo)來訪者想象
C.多用積極肯定性的表達(dá)，少用否定句
D.多用表達(dá)動(dòng)態(tài)動(dòng)作的動(dòng)詞
E.可以使用相互矛盾的表達(dá)

A.一般無幻覺
B.明顯的思維聯(lián)想松散
C.紊亂性興奮躁動(dòng)
D.協(xié)調(diào)的精神運(yùn)動(dòng)性興奮
E.行為輕浮

A.一朝被蛇咬，十年怕井繩
B.守株待兔
C.殺雞給猴看
D.屈打成招
E.懲奸罰惡

A.疑病癥
B.軀體形式障礙
C.強(qiáng)迫癥
D.神經(jīng)性焦慮
E.自主神經(jīng)功能紊亂