國家開放大學(xué)(小學(xué)兒童教育心理學(xué))章節(jié)練習(xí)(2020.05.14)

名詞解釋
社會互動
答案：社會互動也稱社會交互作用。指在社會生活中人與人之間產(chǎn)生的相互作用、相互影響。這種作用是人類生活的基礎(chǔ)，人類社會的基本條件...
問答題
試述學(xué)習(xí)策略教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則。
答案：學(xué)習(xí)策略是一種告訴學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)的程序性知識，它不是一般意義上的“教”就能教會的。同時，學(xué)習(xí)策...
判斷題
西方第一本教育心理學(xué)專著的作者是桑代克。
答案：正確
問答題
簡述培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性的基本思路。
答案：（1）樹立良好的教育觀念和注重教師的素質(zhì)。
（2）廣開思路，促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
（3）發(fā)展豐富的...
單項選擇題
為獲得獎勵、表揚而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動機稱為（）。
A.內(nèi)部動機
B.認(rèn)知動機
C.外部動機
D.自我提高的動機
判斷題
提問、小測驗、階段考試、期中考試或作業(yè)練習(xí)都可以用來進行課堂評價。
答案：正確
名詞解釋
遺傳
答案：遺傳：是指親代將自己的生物學(xué)特征傳遞給子代的生物學(xué)過程。
名詞解釋
發(fā)展
答案：發(fā)展：通常是指人類從胚胎、出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列身體和心理變化的過程。
問答題
簡述小學(xué)兒童記憶發(fā)展的特點。
答案：小學(xué)兒童的記憶發(fā)展集中體現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）有意記憶和無意記憶的發(fā)展。
1-3年級學(xué)生無意識記...
單項選擇題
在幼兒和小學(xué)低年級兒童中，當(dāng)要求他們記住某樣?xùn)|西時，他往往會同時記住和這樣?xùn)|西一道出現(xiàn)的其他東西，這叫（）現(xiàn)象。
A.記憶混淆
B.記憶混亂
C.記憶偶發(fā)
D.記憶干擾

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國家開放大學(xué)(小學(xué)兒童教育心理學(xué))章節(jié)練習(xí)(2020.05.14)

社會互動

試述學(xué)習(xí)策略教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則。

西方第一本教育心理學(xué)專著的作者是桑代克。

簡述培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性的基本思路。

為獲得獎勵、表揚而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動機稱為（）。

提問、小測驗、階段考試、期中考試或作業(yè)練習(xí)都可以用來進行課堂評價。

遺傳

發(fā)展

簡述小學(xué)兒童記憶發(fā)展的特點。

在幼兒和小學(xué)低年級兒童中，當(dāng)要求他們記住某樣?xùn)|西時，他往往會同時記住和這樣?xùn)|西一道出現(xiàn)的其他東西，這叫（）現(xiàn)象。

國家開放大學(xué)(小學(xué)兒童教育心理學(xué))章節(jié)練習(xí)(2020.05.14)

社會互動

試述學(xué)習(xí)策略教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則。

西方第一本教育心理學(xué)專著的作者是桑代克。

簡述培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性的基本思路。

為獲得獎勵、表揚而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動機稱為（）。

提問、小測驗、階段考試、期中考試或作業(yè)練習(xí)都可以用來進行課堂評價。

遺傳

發(fā)展

簡述小學(xué)兒童記憶發(fā)展的特點。

在幼兒和小學(xué)低年級兒童中，當(dāng)要求他們記住某樣?xùn)|西時，他往往會同時記住和這樣?xùn)|西一道出現(xiàn)的其他東西，這叫（）現(xiàn)象。

試述學(xué)習(xí)策略教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則。

西方第一本教育心理學(xué)專著的作者是桑代克。

簡述培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性的基本思路。

為獲得獎勵、表揚而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動機稱為（）。

提問、小測驗、階段考試、期中考試或作業(yè)練習(xí)都可以用來進行課堂評價。

簡述小學(xué)兒童記憶發(fā)展的特點。

在幼兒和小學(xué)低年級兒童中，當(dāng)要求他們記住某樣?xùn)|西時，他往往會同時記住和這樣?xùn)|西一道出現(xiàn)的其他東西，這叫（）現(xiàn)象。