00407小學(xué)教育心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.28)

單項(xiàng)選擇題
某學(xué)生寫作業(yè)時(shí)很安靜，但老師卻發(fā)現(xiàn)他嘴在不停地動(dòng)。這是屬于（）。
A.不出聲的外部言語
B.出聲的外部言語
C.不出聲的內(nèi)部言語
D.出聲的內(nèi)部言語
多項(xiàng)選擇題
應(yīng)用知識(shí)的過程包括（）。
A.理解
B.審題
C.知識(shí)重現(xiàn)
D.解題
問答題
如何解決個(gè)別學(xué)生紀(jì)律問題？
答案：解決個(gè)別學(xué)生的紀(jì)律問題，教師應(yīng)當(dāng)做到以下四點(diǎn)：
（1）正確對待學(xué)生的紀(jì)律問題。
（2）有針對性地引導(dǎo)...
多項(xiàng)選擇題
個(gè)體創(chuàng)造性的標(biāo)志有（）。
A.創(chuàng)造態(tài)度
B.發(fā)散思維
C.創(chuàng)造能力
D.創(chuàng)造性開發(fā)
填空題
創(chuàng)造力的核心成成分是（）和創(chuàng)造想象。
答案：創(chuàng)造思維
判斷題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，12-18歲的學(xué)生面臨的主要發(fā)展任務(wù)是發(fā)展自我同一性。
答案：正確
問答題
簡述學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素。
答案：學(xué)與教過程的基本因素包括：學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境；
（1）學(xué)生
這一要素主要從群體差異...
單項(xiàng)選擇題
特征表理論認(rèn)為，概念是由（）和概念規(guī)則構(gòu)成的。
A.特異性特征
B.定義性特征
C.概念定義
D.概念例證

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00407小學(xué)教育心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.28)

某學(xué)生寫作業(yè)時(shí)很安靜，但老師卻發(fā)現(xiàn)他嘴在不停地動(dòng)。這是屬于（）。

應(yīng)用知識(shí)的過程包括（）。

如何解決個(gè)別學(xué)生紀(jì)律問題？

個(gè)體創(chuàng)造性的標(biāo)志有（）。

創(chuàng)造力的核心成成分是（）和創(chuàng)造想象。

根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，12-18歲的學(xué)生面臨的主要發(fā)展任務(wù)是發(fā)展自我同一性。

簡述學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素。

特征表理論認(rèn)為，概念是由（）和概念規(guī)則構(gòu)成的。

00407小學(xué)教育心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.28)

某學(xué)生寫作業(yè)時(shí)很安靜，但老師卻發(fā)現(xiàn)他嘴在不停地動(dòng)。這是屬于（）。

應(yīng)用知識(shí)的過程包括（）。

如何解決個(gè)別學(xué)生紀(jì)律問題？

個(gè)體創(chuàng)造性的標(biāo)志有（）。

創(chuàng)造力的核心成成分是（）和創(chuàng)造想象。

根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，12-18歲的學(xué)生面臨的主要發(fā)展任務(wù)是發(fā)展自我同一性。

簡述學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素。

特征表理論認(rèn)為，概念是由（）和概念規(guī)則構(gòu)成的。

某學(xué)生寫作業(yè)時(shí)很安靜，但老師卻發(fā)現(xiàn)他嘴在不停地動(dòng)。這是屬于（）。

應(yīng)用知識(shí)的過程包括（）。

如何解決個(gè)別學(xué)生紀(jì)律問題？

創(chuàng)造力的核心成成分是（）和創(chuàng)造想象。

根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，12-18歲的學(xué)生面臨的主要發(fā)展任務(wù)是發(fā)展自我同一性。

簡述學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素。

特征表理論認(rèn)為，概念是由（）和概念規(guī)則構(gòu)成的。