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小學(xué)語(yǔ)文教師招聘考試章節(jié)練習(xí)(2020.06.07)

填空題
語(yǔ)文素養(yǎng)從低年級(jí)到高年級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜主要分為6個(gè)層次：一是必要的（），二是豐富的語(yǔ)言積累，三是熟練的（），四是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，五是深厚的（），六是高雅的言語(yǔ)舉止。
答案：語(yǔ)文知識(shí)；言語(yǔ)技能；文化素養(yǎng)
單項(xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中的詩(shī)句與其他三句對(duì)偶形式不同的是（）。
A.曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（陶弘景《答謝中書書》）
B.高談娛心，哀箏順耳。馳騁北場(chǎng)，旅食南館。（曹丕《與朝歌令吳質(zhì)書》）
C.橫柯上蔽，在晝猶昏。疏條交映，有時(shí)見日。（吳均《與朱元思書》）
D.心如膏火，獨(dú)夜自煎。思等流波，終朝不息。（何遜《為衡山侯與婦書》）
填空題
閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有（）、（）、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。
答案：感受；理解
單項(xiàng)選擇題
誦讀要注意節(jié)奏，下面停頓不正確的一項(xiàng)是（）。
A.乃/取一葫蘆置于地，以錢/覆其口
B.南朝/四百八十/寺，多少/樓臺(tái)/煙雨中
C.自是/指物作詩(shī)/立就
D.自/非亭午/夜分，不見/曦月
單項(xiàng)選擇題
師生關(guān)系中最基本的一種關(guān)系是（）。
A.工作關(guān)系
B.心理關(guān)系
C.道德關(guān)系
D.個(gè)人關(guān)系
問答題
閱讀下面兩位老師在教授《濟(jì)南的冬天》總結(jié)文意環(huán)節(jié)分別設(shè)計(jì)的問題，分析比較，你更喜歡哪種方式的提問？為什么？教師甲：師：“寶地”“溫晴”“奇跡”“有山有水”“慈善”“理想的境界”。哪一個(gè)最適合概括濟(jì)南冬天的特點(diǎn)？教師乙：師：濟(jì)南冬天的特點(diǎn)是什么呢？
答案：我更喜歡教師甲的提問方式。教師預(yù)設(shè)問題應(yīng)力求做到四點(diǎn)：
一是要有指向性，讓學(xué)生明白自己具體要做什么；
多項(xiàng)選擇題
以（）為主線，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)。
A.探究學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.自主學(xué)習(xí)
D.接受學(xué)習(xí)
多項(xiàng)選擇題
按照學(xué)習(xí)目標(biāo)來分，小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)主要可以分為（）。
A.側(cè)重語(yǔ)文知識(shí)
B.側(cè)重學(xué)生主體
C.側(cè)重語(yǔ)文能力或素質(zhì)發(fā)展
D.側(cè)重人文情感培養(yǎng)
問答題
課程標(biāo)準(zhǔn)提出語(yǔ)文能力指哪五方面的能力？
答案：識(shí)字、寫字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際。
單項(xiàng)選擇題
國(guó)外小學(xué)作文教學(xué)，強(qiáng)調(diào)研究性寫作的國(guó)家典型是（）。
A.英國(guó)
B.中國(guó)
C.加拿大
D.美國(guó)