小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試章節(jié)練習(xí)(2020.06.08)

填空題
用三個(gè)長(zhǎng)3厘米、寬2厘米、高1厘米的長(zhǎng)方體拼成一個(gè)表面積最大的長(zhǎng)方體。這個(gè)大長(zhǎng)方體的表面積是（）平方厘米。
答案：58
單項(xiàng)選擇題
按照學(xué)生的能力、學(xué)習(xí)成績(jī)或興趣愛(ài)好分為不同組進(jìn)行教學(xué)的組織形式稱為（）。
A．活動(dòng)課時(shí)制
B．分組教學(xué)
C．設(shè)計(jì)教學(xué)法
D．道爾頓制
判斷題
若反比例函數(shù)的表達(dá)式為y=3/x，則當(dāng)x＜-1時(shí)，y的取值范圍是-3＜y＜0。
答案：正確
判斷題
已知Rt△ABC中，斜邊BC上的高AD=4，cosB=4/5，則AC=5。
答案：正確
問(wèn)答題
只列綜合算式不計(jì)算：一個(gè)打字員打一篇稿件。第一天打了總數(shù)的25％，第二天打了總數(shù)的40％，第二天比第一天多打6頁(yè)。這篇稿件有多少頁(yè)？
答案：
填空題
對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的（），更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的（）；要關(guān)注學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的（），更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的（），幫助學(xué)生（），（）。
答案：結(jié)果；過(guò)程；水平；情感與態(tài)度；認(rèn)識(shí)自我；建立信心
填空題
4030605000讀作( )，6在( )位上，表示( )。
答案：四十億三千零六十萬(wàn)五千十萬(wàn) 六個(gè)十萬(wàn)
問(wèn)答題
教師進(jìn)行課外輔導(dǎo)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？
答案：（1）從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教；　?。?）輔導(dǎo)要目的明確，采用啟發(fā)式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，使學(xué)生...
問(wèn)答題
在一個(gè)正方體的6個(gè)面上分別標(biāo)上數(shù)字，怎樣能使得“2”朝上的可能性為1/3？
答案：在兩個(gè)面上標(biāo)上“2”。
多項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于特殊四邊形的表述中，正確的有（）
A.一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形
B.四條邊都相等的四邊形是矩形
C.對(duì)角線互相垂直的四邊形是菱形
D.正方形既是矩形又是菱形

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小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試章節(jié)練習(xí)(2020.06.08)

用三個(gè)長(zhǎng)3厘米、寬2厘米、高1厘米的長(zhǎng)方體拼成一個(gè)表面積最大的長(zhǎng)方體。這個(gè)大長(zhǎng)方體的表面積是（）平方厘米。

按照學(xué)生的能力、學(xué)習(xí)成績(jī)或興趣愛(ài)好分為不同組進(jìn)行教學(xué)的組織形式稱為（）。

若反比例函數(shù)的表達(dá)式為y=3/x，則當(dāng)x＜-1時(shí)，y的取值范圍是-3＜y＜0。

已知Rt△ABC中，斜邊BC上的高AD=4，cosB=4/5，則AC=5。

只列綜合算式不計(jì)算：一個(gè)打字員打一篇稿件。第一天打了總數(shù)的25％，第二天打了總數(shù)的40％，第二天比第一天多打6頁(yè)。這篇稿件有多少頁(yè)？

4030605000讀作( )，6在( )位上，表示( )。

教師進(jìn)行課外輔導(dǎo)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

在一個(gè)正方體的6個(gè)面上分別標(biāo)上數(shù)字，怎樣能使得“2”朝上的可能性為1/3？

下列關(guān)于特殊四邊形的表述中，正確的有（）

小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試章節(jié)練習(xí)(2020.06.08)

用三個(gè)長(zhǎng)3厘米、寬2厘米、高1厘米的長(zhǎng)方體拼成一個(gè)表面積最大的長(zhǎng)方體。這個(gè)大長(zhǎng)方體的表面積是（）平方厘米。

按照學(xué)生的能力、學(xué)習(xí)成績(jī)或興趣愛(ài)好分為不同組進(jìn)行教學(xué)的組織形式稱為（ ）。

若反比例函數(shù)的表達(dá)式為y=3/x，則當(dāng)x＜-1時(shí)，y的取值范圍是-3＜y＜0。

已知Rt△ABC中，斜邊BC上的高AD=4，cosB=4/5，則AC=5。

只列綜合算式不計(jì)算：一個(gè)打字員打一篇稿件。第一天打了總數(shù)的25％，第二天打了總數(shù)的40％，第二天比第一天多打6頁(yè)。這篇稿件有多少頁(yè)？

4030605000讀作( )，6在( )位上，表示( )。

教師進(jìn)行課外輔導(dǎo)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

在一個(gè)正方體的6個(gè)面上分別標(biāo)上數(shù)字，怎樣能使得“2”朝上的可能性為1/3？

下列關(guān)于特殊四邊形的表述中，正確的有（）

用三個(gè)長(zhǎng)3厘米、寬2厘米、高1厘米的長(zhǎng)方體拼成一個(gè)表面積最大的長(zhǎng)方體。這個(gè)大長(zhǎng)方體的表面積是（）平方厘米。

按照學(xué)生的能力、學(xué)習(xí)成績(jī)或興趣愛(ài)好分為不同組進(jìn)行教學(xué)的組織形式稱為（）。

若反比例函數(shù)的表達(dá)式為y=3/x，則當(dāng)x＜-1時(shí)，y的取值范圍是-3＜y＜0。

已知Rt△ABC中，斜邊BC上的高AD=4，cosB=4/5，則AC=5。

只列綜合算式不計(jì)算：一個(gè)打字員打一篇稿件。第一天打了總數(shù)的25％，第二天打了總數(shù)的40％，第二天比第一天多打6頁(yè)。這篇稿件有多少頁(yè)？

4030605000讀作( )，6在( )位上，表示( )。

教師進(jìn)行課外輔導(dǎo)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

在一個(gè)正方體的6個(gè)面上分別標(biāo)上數(shù)字，怎樣能使得“2”朝上的可能性為1/3？