一種教學(xué)組織的形式。按殘疾的種類不同而分開進(jìn)行的教學(xué)，以適應(yīng)不同兒童的特點。
A.腦癱 B.骨折 C.癲癇 D.哮喘
A.語言發(fā)展緩慢 B.詞匯量大 C.語言理解能力差 D.表達(dá)困難
A.感知覺速度緩慢 B.感知的范圍廣泛 C.分辨能力差 D.恒常性較差
A.區(qū)別強(qiáng)化 B.正強(qiáng)化 C.消退法 D.間歇強(qiáng)化
A．游戲法 B．日常交往法 C．自然情景法 D．全面交流法
A.游戲治療具有普遍的適用性 B.游戲治療有局限性 C.游戲治療僅對部分兒童有效 D.治療者要完全接受兒童的現(xiàn)實表現(xiàn)
A.認(rèn)知加強(qiáng) B.特殊治療 C.生存技能 D.普通學(xué)前教育
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