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課程與教學(xué)論課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式問(wèn)答題每日一練(2019.05.07)

  • 問(wèn)答題

    發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的涵義

    答案：

    是不把學(xué)習(xí)內(nèi)容直接呈現(xiàn)給學(xué)習(xí)者，而是由學(xué)習(xí)者通過(guò)一系列發(fā)現(xiàn)行為（如轉(zhuǎn)換、組合、領(lǐng)悟等）發(fā)現(xiàn)并獲得學(xué)習(xí)內(nèi)容的過(guò)程。

  • 問(wèn)答題

    贊科夫發(fā)展性教學(xué)的評(píng)價(jià)

    答案：（1）以一般發(fā)展突破了傳統(tǒng)教學(xué)論只注重知識(shí)與技能的目標(biāo)取向，力圖把知識(shí)技能的發(fā)展與能力發(fā)展、個(gè)性發(fā)展統(tǒng)一起來(lái)，使學(xué)生在獲...
  • 問(wèn)答題

    程序教學(xué)的模式評(píng)價(jià)

    答案：（1）促生出美國(guó)二十世紀(jì)六十年代的程序教學(xué)運(yùn)動(dòng)，并影響了世界教學(xué)改革運(yùn)動(dòng)。
    （2）它不僅促進(jìn)了學(xué)習(xí)理論的科學(xué)化...
  • 問(wèn)答題

    先行組織者

    答案：奧蘇伯爾認(rèn)為，促進(jìn)學(xué)習(xí)和防止干擾的最有效的策略，是利用相關(guān)的和包攝性較廣的、最清晰和最穩(wěn)定的引導(dǎo)性材料，這種引導(dǎo)性材料就...
  • 問(wèn)答題

    確定教育目標(biāo)的內(nèi)涵

    答案：確定教育目標(biāo)是課程開(kāi)發(fā)的出發(fā)點(diǎn)，要依據(jù)三個(gè)來(lái)源即：對(duì)學(xué)習(xí)者自身的研究、對(duì)當(dāng)代生活的研究、學(xué)科專家的建議，經(jīng)過(guò)以上三個(gè)來(lái)源...