A.科學性原則 B.客觀性原則 C.系統(tǒng)性原則 D.發(fā)展性原則 E.教育性原則
A.推動全體教師的參與 B.促進教師專業(yè)的發(fā)展 C.提高學科教學的效果 D.提升學生的心理素質
A.確定心理健康教育檔案內容 B.選擇測評工具 C.結果分析與解釋 D.處理建檔中的各種矛盾
A.學校內部的自我評估 B.心理健康教師的自評 C.心理健康教師的互評 D.學校間的相互評估 E.由教育行政部門買施評估
A.愛心與熱情 B.耐心與寬容 C.敏銳與樂觀 D.幽默與負責
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