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A.教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的線性過(guò)程
B.教學(xué)設(shè)計(jì)是一門(mén)以理論研究為主的科學(xué)
C.教學(xué)設(shè)計(jì)最重要的理論基礎(chǔ)是是教學(xué)理論
D.教學(xué)設(shè)計(jì)包括教學(xué)目標(biāo)分析、教學(xué)內(nèi)容分析及學(xué)習(xí)者特征分析，教學(xué)策略與教學(xué)媒體選擇，教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)及等主要環(huán)節(jié)

A.利用相對(duì)評(píng)價(jià)可以了解學(xué)生之間的差異，便于比較個(gè)體學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣
B.相對(duì)評(píng)價(jià)的基準(zhǔn)會(huì)隨群體的不同而變化，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不能反映教學(xué)目標(biāo)的要求，因而不能為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。
C.相對(duì)評(píng)價(jià)是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的群體中建立基準(zhǔn)，然后把該群體中的各個(gè)對(duì)象逐一與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，以判斷該群體中每一成員的相對(duì)優(yōu)劣。
D.相對(duì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行價(jià)值判斷，使學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我、完善自我，不斷實(shí)現(xiàn)預(yù)定發(fā)展目標(biāo)的過(guò)程。