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填空題
孟昭蘭有關嬰幼兒智力操作的影響的研究表明:愉快強度與操作效果之間的相關為“()”字形關系,即適中的愉快情緒使智力操作達到最優(yōu)。
答案:
倒U
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填空題
孟佋蘭教授的研究指出,兒童適中的愉快情緒使他們的智力操作達到最優(yōu)效果。這說明了情緒對學前兒童認知的()作用。
答案:
發(fā)展
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填空題
某托兒所培訓1歲半至2歲兒童早上來所時向老師說“早上好”,下午離所時說“再見”。結果許多兒童先學會說“再見”,而問“早上好”則較晚才學會,其重要原因是由于兒童早上不愿意和父母分離。這是情緒對學前兒童心理活動的()作用。
答案:
動機
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