A.營養(yǎng)不良B.孤獨癥兒童不愿意C.家長不配合D.缺少資源教室、專業(yè)教師和適宜課程
A.全納教育聚焦于特殊兒童B.融合教育就是全納教育C.融合教育是全納教育的發(fā)展方向D.融合教育理念的起源早于全納教育
A.融合教育可減少孤獨癥兒童的行為問題B.融合教育可提高孤獨癥兒童的語言溝通能力C.融合教育可治愈孤獨癥兒童的核心癥狀D.融合教育創(chuàng)造了孤獨癥兒童與正常兒童的交往機會
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