A.物體分類的教育 B.認識“1”和“許多” C.比較物體的相等和不相等 D.10以內初步數概念的教育
A.有目的、有計劃對幼兒發(fā)展施加影響的過程 B.引導幼兒注意生活中的數學現象 C.對班級全體幼兒的發(fā)展施加影響 D.學習有關的數學知識和技能
A.知識概念的學習 B.認知能力的發(fā)展 C.操作技能的掌握 D.興趣態(tài)度和行為習慣的養(yǎng)成