問(wèn)答題

【案例分析題】東漢名將馬援，小時(shí)候并不怎么樣。有一次，他見(jiàn)到同學(xué)朱勃，朱勃年方十三，能口誦詩(shī)書(shū)，舉止嫻雅，學(xué)識(shí)淵博。馬援見(jiàn)了他很慚愧，他哥安慰說(shuō)：“朱勃是小器，早成；你是大器，晚成?！瘪R援沒(méi)有自暴自棄，而是奮發(fā)努力，更加刻苦，后來(lái)很有作為。對(duì)教師的啟示是什么？

答案： 這則材料啟示教師在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異，在實(shí)施教學(xué)時(shí)要堅(jiān)持因材施教原則。本材料說(shuō)明了教師期望的重要性。對(duì)于學(xué)習(xí)...
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