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“志”指用觀察、記錄、描述、解釋等研究方法去綜合地研究教學(xué)問題?!爸尽钡膬?nèi)容不一定是真實、自然的。
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一個完整而系統(tǒng)的計劃其實就是“發(fā)現(xiàn)問題-分析問題-解決問題”的過程。
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教育科學(xué)的創(chuàng)立者赫爾巴特認(rèn)為,兒童管理是教學(xué)的基本條件,“管理并非要在兒童心靈中達到任何目的,而僅僅是要創(chuàng)造一種秩序。”
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